开班仪式上领导致辞

开班仪式上，夏天三级主任科员强调全科医生师资培训对基层医疗高质量发展的重要性，并期望学员胸怀使命、知行合一、引领创新。余毅会长鼓励学员以“归零心态”投入学习，将先进的带教理念和方法应用到日常工作中。郭竞主任强调，中山大学将继续发挥资源优势，为本次培训提供优质教学资源。杜绍林副院长表示东华医院全力支持培训工作，为学员提供优良的学习环境。

本次培训邀请来自中山大学、深圳大学、广州医科大学、深圳市宝安人民医院、华师社区卫生服务中心等省内外多家单位的资深专家，围绕教学能力提质、全科临床思维塑造展开授课，突出“过程规范化、结果同质化”目标。

授课专家

课程涵盖教学查房的标准化流程与人文细节解析、基于真实场景的门诊带教流程、社区SOAP病历书写与微格教学“三明治反馈法”的应用实践、以病例讨论为载体的临床思维引导策略、基于BOPPPS教学模式的临床小讲课设计技巧。此外，本次培训强调在教学评估中“反馈重于评分”“目标导向评价”理念，探讨AI在教学病例生成、模拟病人和评估打分等方面的应用探索与现状分析，并结合门诊接诊与临床技能工作坊的实操训练，系统提升师资队伍的规范化教学水平和实战带教能力，夯实全科带教基本功。

培训现场

针对全科医生“广度大于深度”的专业特点，本次培训班重点强化全科临床思维的培养。课程引入以问题为导向的安全诊断策略、以证据为基础的临床决策思维、以病人为中心的整体系统思维、约翰·莫塔五步诊断法等实用方法，强调以病人为中心的整体性、预防性与连续性照顾，强调带教过程中着力培养强临床、懂公卫、识中医、能教学、晓研究、善管理、具备在城乡基层条件下独立行医能力的全科医生。

培训现场

本次培训注重以学员为中心的教学理念，综合运用案例剖析、视频示教、分组讨论、情景模拟、角色扮演及工作坊等多种互动形式，强化师生对话与实战训练，培训现场学习气氛浓厚，学员们结合自身带教实践中遇到的疑难问题，积极踊跃地向专家请教，形成了教学相长的良好氛围。

此次培训，是一次聚焦全科医学教育核心要素、推动教学质量提升的重要行动。相信各位学员将此次培训中所获得的宝贵经验和深刻启发，切实转化为今后带教实践的有力支撑，为推动东莞市全科医生培养同质化、规范化发展作出更大贡献。